Пріоритетом моєї  педагогічної діяльності є учень як особа, а тому  головне у роботі - пошук нових форм і методів навчання, сприяючих пробудженню у учнів інтересу до оволодіння новими знаннями, розвитку і  становлення дітей, виховання культури спілкування.

        Свою діяльність  я основую на практичних ідеях В.А.Сухомлінського, Ш.А.Амонашвілі,  вчителів-новаторів   С.П.Логачевської,  С.П.Дашевської і ін.  Я зрозуміла, що найголовніше   у роботі - пошана до дитини, пробудження у неї  інтересу до навчання,  впровадження різних його форм.

      Основою успішного навчання  впродовж всіх шкільних років є особливий вид діяльності людини - повноцінні  навички читання. В усіх розвинених країнах стрімко зростає  число дітей з тимчасовою затримкою розвитку. Вони поволі і погано читають, рахують, мають невеликий словарний запас, нестійку увагу, слабку пам'ять.

​Проблема формування і розвитку навику читання була і  залишається предметом спеціального дослідження багатьох  педагогів, оскільки саме навик читання сприяє повноцінному навчанню в школі і є одним із способів придбання інформації людиною. А також читання, як особливий вид діяльності людини, представляє  великі можливості для його усестороннього розвитку.